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さあ、子どもたちの「未来」を話しませんか: 2017年告示新指針・要領からのメッセージ

汐見稔幸・大枝桂子共著

小学館

2017年

蔵書リスト

学校とは何か　子どもの学びにとって一番たいせつなこと
新時代の保育のキーワード　乳幼児の学びを未来につなぐ12講
ニューロマイノリティ～発達障害の子どもたちを内側から理解する～
教えて！汐見先生マンガでわかる「保育の今、これから」
汐見先生と考える「子ども理解を深める保育のアセスメント」
４・５・６さいの　なぜなにSDGs
イラストBOOKたのしい保育　子どもの「じんけん」まるわかり
私たちの園のマナーづくり現場の事例から考える
教えから学びへ　教育にとって一番大切なこと
保育者のためのコミュニケーション・トレーニングBOOK
これからのこども・子育て支援
育つ・つながる子育て支援〜具体的な技術・態度を身につける32のリスト
保育者がおこなう保護者支援子育て支援の現場から
ゆるゆる学ぶ　保育の質と指針・要領
エデュカーレ
〈平成30年施行〉保育所保育指針幼稚園教育要領幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説とポイント
０・１・２歳児からのていねいな保育　全3巻
汐見稔幸　こども・保育・人間
揺らぐ子育て基盤―少子化社会の現状と困難
さあ、子どもたちの「未来」を話しませんか: 2017年告示新指針・要領からのメッセージ
「天才」は学校では育たない
保育のグランドデザインを描く : これからの保育の創造にむけて
子どもを「人間としてみる」ということ:子どもとともにある保育の原点
保育者論
子どもにかかわる仕事
よく分かる教育原理
本当は怖い小学一年生

一般社団法人　家族・保育デザイン研究所　〒185-0011　東京都国分寺市本多五丁目28番地8号

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